用科技賦能教育 業內代表長沙共論國際中文教育資源共建共享

2020-01-18 17:34:43  阅读 916153 次 评论 0 条

用科技賦能教育 行業內代表長沙共論國際中文教育資源共建共享

中新網長沙12月10日電 (劉曼)“基於互聯網技術,現在的教學發展得很快,人們所獲取的資源和知識也在改變,教育資源也需相應做出改變,如從靜態的轉化為動態的,從局限的到擴展的。”泰國皇太後大學校長Chayaporn Wattanasiri10日在長沙表示。

當天,在2019年國際中文教育大會的一個分論壇上,來自孔子孷ř總部、海外孔子孷ř、出版機構及互聯網和教育技術公司等十餘位代表就如何聚焦國際中文教育資源共建共享中的關鍵問題、打破壁壘等問題進行了深入探討。

身著服的機器人相2019年國際中文教育大會,可與來賓進行中文對話。劉曼 攝

皇太後大學是泰國唯一一所用英語授課的國立大Ū“數字中文教學對我們來說特別重要。在老師有限的情況下,我們用平台的方式可以教授更多的學生,提升更多的效率。”Chayaporn Wattanasiri介紹,學校孔子孷ř是在2006年建立的,目前有8名專職教師,29個誌願者教師,但每年需要教4000個本科生,現有的師資力量無法滿足,於是學校想到了數字教Ū

通過網上聯係與測試係統的界,可以看到皇太後大學與廈門大學有網上視頻語課程的合作。“這是教育資源共建共享帶來的成果,通過數字教學,學校有80%的HSK二級的通過率。今年我們也建立了這樣的課程,管理員和教師都可以在線上看到班級和學生作業的情況。”Chayaporn Wattanasiri說。

在中國,也有很多教育技術、互聯網公司致力於用科技為教育賦能。作為一個集高科技、互聯網和教育公司為一體的教育集團,好未來教育集團每年科研投入達十多億元,每年的專利產出上百項。

“好未來是從一個線下的教育培訓機構學而思起家的,一開始我們非Ů注重教研,慢慢我們就發現,如果要把優質的教育資源能夠去規模化,以服務更多的孩子,那就需要做科研。”好未來教育集團執行總裁萬怡挺介紹,目前其直播技術、大數據技術和人工智能技術等走在前列,尤其在教育領域。

在四川省山州的一所民族小學,好未來教育集團用人工智能軟䱯將教室裏原本落灰的電視機激活了,用來教彝族孩子學習普通話。“這個係統是我們自主研發的‘AI老師普通話教學係統’,人工智能是帶不走的老師。”萬怡挺說,人工智能的教課係統同樣可以教外國人學習語,並不受時間空間的限定。

由孔子孷ř總部/國家辦主辦的網絡孔子孷ř,是服務於全球語學習者及全球孔子孷ř師生的綜合性門戶網站,不少孔子孷ř在此基礎上也開辟了線上教Ū截至目前,網絡孔子孷ř已覆蓋207個國家的168.8萬人。

中國五洲風教育科技有限公司副總經理王錦紅代表資源的彙聚方發言時表示,促進新技術、新機製、新模式的中文教學融合發展,培育混合教育新Ů態等正是打破中文教育行業、企業、機構之間存在的壁壘的一個可行舉措,以此為基礎規範中文教學技術標準,促進資源建設的標準化,推動共建共享資源互換的發展,從而有效促進中文教學全行業的提升。(完)